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ACQUA ELETTROLITI PH
UN VIAGGIO DI DOMANDE E RISPOSTE TRA CHIMICA E CLINICA
Casa Editrice:CESI
Autori :
Volume:Unico
Anno Edizione:2013
Numero Edizione:III
ISBN:9788889590515
Categoria:ANESTESIA
Giorni per la spedizione: 5 giorni
Numero Pagine:373
Rilegatura:Brossura
Formato:13X21
Prezzo Copertina: 20.00


Sconto 5%
Prezzo Sito 19.00
 
Descrizione
"La nostra avventura editoriale continua. Anche la seconda edizione del libro ha incontrato molti apprezzamenti e qualche critica. In questa nuova edizione abbiamo cercato di colmare le lacune segnalate dai nostri esperti lettori. Il libro sostanzialmente nuovo ed diventato a nostro parere un piccolo trattatello di medicina con orientamento particolare, il nostro ambiente acquoso e salino. Abbiamo cercato di rendere l'argomento ancora pi attraente introducendo numerose nuove illustrazioni. Ci sembrato utile richiedere l'apporto di altri specialisti che con il loro contributo hanno certamente reso ancora pi utile ed interessante il contenuto. Sono stati coinvolti infermieri e medici ed il risultato pare soddisfacente. Non ci sono formule magiche per semplificare questo argomento. Bisogna armarsi di pazienza, studiare ed applicare in pratica quanto appreso. Gli studenti troveranno una fonte di studio che speriamo sia utile. I medici potranno approfondire quanto gi noto. Vorremmo ricordare quanto un grande clinico italiano disse ormai nel secolo scorso. Ricordiamo allora le parole di Augusto Murri: "Lo scopo dell'insegnamento clinico di fare dei buoni medici pratici. Nessuno forse vorr contraddirmi. E nessuno potr nemmeno contestare che l'opera del medico non sempre riesce nella pratica, come dovrebbe. C', vero, un'impotenza collettiva, la quale nasce da tutto quell'ignoto, che gli sforzi degli investigatori passati e presenti non han potuto dissipare. Per c' anche un'impotenza individuale, che nasce dall'uso, o manchevole o errato delle nozioni, che gi fan parte del nostro comune senso intellettuale. Dunque la mira di un insegnante dovrebbe tendere sopra tutto a diffondere il retto uso del noto. La scoperta dell'ignoto senza dubbio una mira altissima, ma costituisce in grado molto minore lo scopo dell'insegnamento. Tra colui che riesce ad avvalorare di una nozione nuova l'intelletto umano, e colui che con le nozioni gi trovare tende a provvedere ad uno dei bisogni della vita contemporanea, corre un'affinit mentale, non piccola, perch non diversa la via che conduce entrambi al vero."
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