Casa Editrice:EDISES
Autori :Campana
Volume:UNICO
Anno Edizione:2013
Numero Edizione:I
ISBN:9788865842393
Categoria:CONCORSO A CATTEDRA
Giorni per la spedizione: immediata
Numero Pagine:322
Rilegatura:Brossura
Formato:16X23,5
Prezzo Copertina: € 24.00

 

Descrizione

Il nuovo testo presenta numerose modifiche migliorative e novità di rilievo. Notevole l'impegno del documento di dare - rispondendo a requisiti di chiarezza e coerenza espositiva - una visione solida e insieme aperta, ampia, complessa sia delle esigenze e delle forme profonde dell'apprendere, sia di come esso si configuri nel contesto dinamico, multiplo, complesso dell'attuale società. In rapporto a ciò, anche la visione dell'azione pedagogica e didattica viene continuamente orientata a corrispondere a tale complessità dell'apprendimento, attraverso la realizzazione di un "ambiente di apprendimento", un contesto di attività e situazioni, che rispetti e promuova la centralità dell'alunno.
Forme interattive e collaborative di apprendimento e situazioni e metodi laboratoriali concorrono in modo molto significativo ad esaltare l'espressione delle proprie potenzialità da parte dell'alunno e a connotare l'apprendimento come attività costruttiva, unendo crescita personale e apprendimento in un unico processo di forte valenza positiva.

Le Nuove Indicazioni Nazionali invitano a superare definitivamente un'impostazione trasmissiva dell'insegnamento a favore di una didattica sempre più partecipativa basata sull'attiva processualità della persona che, come soggetto unitario, elabora il proprio apprendimento per vie multiple e ricche e caratterizzate da tratti di irriducibile e preziosa singolarità.

INDICE:Prefazione
Introduzione Le Indicazioni per il curricolo
Capitolo Primo Le finalità generali: "Scuola, Costituzione, Europa"
Capitolo Secondo Le competenze: profilo dello studente e competenze chiave europee
Capitolo Terzo L'organizzazione del curricolo
Capitolo Quarto La scuola dell'infanzia
Capitolo Quinto I campi d'esperienza
Capitolo Sesto La scuola del primo ciclo
Capitolo Settimo Le discipline
Appendice 1 L'integrazione degli alunni con disabilità
Appendice 2 Difficoltà e disturbi di apprendimento. Primum non nocere
Appendice 3 I comportamenti prevaricatori nella scuola
Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell'Infanzia e del Primo Ciclo d'Istruzione (D.M. 16-11-2012)